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École et Handicap : de la séparation... à l’inclusion des enfants en situation de handicap - [Education et Devenir]
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L’inclusion pour changer la société

"Les participants à la Conférence européenne sur l’inclusion sociale soulignent les effets de la scolarisation de l’enfant handicapés sur lui-même (« affirmation de ses capacités, reconnaissance de son égale dignité, entrée dans une communauté ordinaire ») mais aussi sur les autres, maîtres, camarades, familles. C’est toute la collectivité nationale qui tire bénéfice de la présence d’élèves handicapés en milieu ordinaire (MEN, 2008)"

la prise en charge scolaire des élèves à besoins éducatifs particuliers dans leur ensemble, c’est à dire ceux en situation de handicap et ceux qui ont besoin de l’école pour sortir de l’exclusion sociale du fait de leur échec à l’école, passe par une politique scolaire qui arme les acteurs pour collaborer et qui organise la formation des acteurs (enseignants, équipes de direction, médecins et infirmiers scolaires notamment).

Voir l’article ci-joint

INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE

  • L’inclusion pour changer la société
  • 27 mai 2010
  • 280.5 ko / PDF
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