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Consultation sur les rythmes scolaires - [Education et Devenir]
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Une analyse sur la difficile question des rythmes scolaires qui propose un éclairage plus "humain" tenant compte de la vie des enfants et de celle des différents adultes engagés dans leur éducation.

"Tout élève est un enfant, un adolescent. Il faut que les adultes dépassent leurs intérêts personnels ou corporatistes pour travailler sur le rythme de vie et d’apprentissage des enfants et adolescents en incluant tous les temps : familial, sociétal, scolaire, sommeil, restauration,
inactivité, etc. Ils doivent donner la priorité à l’intérêt général des enfants, des adolescents et à leur éducation.
.........
La réflexion ne peut être réduite à la seule réforme des horaires scolaires (journée, semaine,année…). Elle doit prendre en considération tous les temps, ceux de l’enfant, mais également ceux des adultes, les espaces et lieux de vie où ces temps se déroulent, les démarches pédagogiques, dans l’école et hors l’école."

  • Contribution du CAPE au débat sur les rythmes scolaires
  • 18 novembre 2010
  • 100.6 ko / PDF
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