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L'autonomie des établissements - [Education et Devenir]
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La question de l’autonomie est un des enjeux de la rénovation du système éducatif et E&D en a esquissé la définition suivante.

L’autonomie relève d’ailleurs d’une logique démocratique globale et non circonscrite à tel ou tel domaine. Dès lors que le principe en est adopté, elle s’impose à tous les acteurs : il ne peut coexister des niveaux d’action autonomes et d’autres dépendants.

Au-delà du souci démocratique, elle répond à un besoin d’efficacité dans un contexte éminemment évolutif car elle permet les adaptations nécessaires, à l’opposé des systèmes centralisés qui figent l’action et réduisent les acteurs de terrain au rôle de simples exécutants.

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  • l’autonomie des EPLE
  • 24 janvier 2012
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